Aktuell

Wir setzen unser Engagement für hochbegabte Kinder mit Lernschwierigkeiten mit einer neuen Blog-Serie mit Erfahrungsberichten von Eltern und Fachleuten fort. Siehe hier: erster Blogeintrag.

Bisher haben wir zum Thema einen Blogartikel «Twice Exceptionality, hohes Potential und Lernschwierigkeiten, theoretische Inputs und Anregungen aus der Förderpraxis für Fachpersonen und Eltern» veröffentlicht. Eine Kurzfassung des Artikels für eine rasche Übersicht bietet unser Merkblatt zu Twice Exceptionality

Hier geht's direkt zum Blog.

Wir freuen uns über Ihre Kontaktaufnahme via Email oder Telefon.

Kinder und Jugendliche

Unsere Angebote zeichnen sich aus durch stärkenorientierte Lernbegleitung und die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung. Der ganzheitliche Blick auf den Lernprozess der Kinder und Jugendlichen ist uns ein zentrales Anliegen. Das heisst wir beziehen emotionale, kognitive, motivationale Aspekte laufend in unsere Arbeit mit ein.

• Ein Mentorat, 1:1 Begabtenförderung, findet in der Regel während
  der Schulzeit statt, ist aber auch in der Freizeit möglich.
• Gruppenkurse (max. 8 Kinder) finden ausserhalb der Schulzeit
  statt.

Eltern und Lehrpersonen

Gelingendes und stärkenorientiertes Lernen bei Kindern und Jugendlichen sind Grundvoraussetzungen für die Potentialentfaltung. Dabei sollten möglichst viele beteiligte Kräfte miteinbezogen werden, damit der Blick fürs Ganze geöffnet werden kann. Unsere Angebote beinhalten deshalb auch Elternberatungen, Elternkurse und das Marte Meo Eltern- und Lehrpersonencoaching.

Fachwissen und Intuition

Entfaltung, Entwicklung, Lernen, Lernerfolge und Lernschwierigkeiten betrachten wir nicht isoliert von der Person. Diese Prozesse sind dynamisch und stehen in Wechselwirkung mit der Umwelt. Der ganzheitliche Blick ist dabei wichtig und das Bündeln der Kräfte.

Mit unseren gestaltenden und handelnden Ansätzen aus Kunst, und kreativem Schreiben und aus der Lerntherapie und Marte Meo fördern wir die Entwicklung, die Persönlichkeit und das Lernen unter Einbezug der verschiedenen Systeme rundum das Kind.

Wir arbeiten mit Fachwissen, Feinfühligkeit und Intuition. Ziel ist immer, dass das Kind durch die Lernwege seine Selbstwirksamkeit erfährt. Dieses Ziel halten wir hoch. Deshalb ist uns in unserer pädagogischen Arbeit auch die Begegnung auf Augenhöhe mit Kindern und Jugendlichen sehr wichtig.